anerkjennelse Arkiver - Side 2 av 3

#talesomTed – De 4 delene

av Tone | aug 6, 2017 | #TalesomTed, å skrive, anerkjennelse, muntlige ferdigheter, norsk som andrespråk, Språkutviklende arbeidsmåter

Dette skal du lære Å sammenligne likheter og forskjeller. (kontraster) Å kunne presentere en tale, muntlig og skriftlig Å formulere egne meninger, setninger. En egen tekst. Å kunne reflektere og argumentere. Å velge og bruke en talestrategi Å kunne dele! Å kunne...

#talesomTed

av Tone | aug 6, 2017 | #TalesomTed, å skrive, anerkjennelse, muntlige ferdigheter, Språkutviklende arbeidsmåter, språkutviklende opplæring

Spennende prosjekt som tjuvstart på nytt skoleår #talesomTed er et prosjekt hvor det jobbes med kunsten å holde en tale. Utgangspunktet er øving i muntlige ferdigheter og at det anses som en ferdighet for livet å stå foran en forsamling og presentere et innhold. Flere...

Det umulige er mulig…

av Tone | mai 21, 2017 | anerkjennelse, Til ettertanke

Først av alt, takk for den overveldende responsen på mitt forrige innlegg. Selv om dette kapittelet er over, så betyr det på ingen måte at vi har gitt opp. Noe av det vi har hatt aller mest fokus på i klasserommet vårt er at vi aldri må gi opp. Sangen “skakke gi...

Enslige mindreårige asylsøkere – skriver for livet

av Tone | mar 27, 2017 | å skrive, anerkjennelse, Flerspråklig opplæring, mangfold som ressurs, ordforråd, skrive for livet

I februar jobbet vi mye med kreativ skriving. Elevene fikk mulighet til å uttrykke seg gjennom raptekster, dikt og tegninger. Elevene har stort behov for å uttrykke seg og gjennom en kreativ skriveprosess har de fått nye muligheter til å åpne seg. Skriveprosessen er...

Lag nyhetssendinger med enkle verktøy

av Tone | feb 12, 2017 | anerkjennelse, digitale ferdigheter, digitale verktøy, Flerspråklig opplæring, muntlige ferdigheter, norsk som andrespråk, Språkutviklende arbeidsmåter

Gjennom dette opplegget jobber elevene med språket på flere ulike måter, både muntlig, skriftlig og visuelt. Språket forsterkes gjennom de visuelle elementene, slik at det blir lettere for elevene å formidle sitt budskap. Elevene bruker digitale medier for å innhente...

Uttrykke egne følelser og meninger – muntlig og skriftlig

av Tone | des 11, 2016 | å skrive, anerkjennelse, egenprodusert materiale, Flerspråklig opplæring, muntlige ferdigheter, norsk som andrespråk, ordforråd, sjangerpedagogikk, Språkutviklende arbeidsmåter

Vi har i tråd med læreplanen jobbet med å uttrykke egne meninger, argumentere for ulike synspunkter og lært om menneskerettigheter, fordommer, ytringsfrihet og demokrati. I læreplanen for grunnleggende norsk står det også at elevene skal kunne uttrykke egne følelser...

#talesomTed – De 4 delene

#talesomTed

Det umulige er mulig…

Enslige mindreårige asylsøkere – skriver for livet

Lag nyhetssendinger med enkle verktøy

Uttrykke egne følelser og meninger – muntlig og skriftlig

Gå til

Siste innlegg

Siste kommentarer

Arkiv

Kategorier

Meta

Siste innlegg

Siste kommentarer

Arkiv

Kategorier

Søk

Vi har cookies!