Uttrykke egne følelser og meninger – muntlig og skriftlig

Uttrykke egne følelser og meninger – muntlig og skriftlig

av | des 11, 2016 | å skrive, anerkjennelse, egenprodusert materiale, Flerspråklig opplæring, muntlige ferdigheter, norsk som andrespråk, ordforråd, sjangerpedagogikk, Språkutviklende arbeidsmåter

Vi har i tråd med læreplanen jobbet med å uttrykke egne meninger, argumentere for ulike synspunkter og lært om menneskerettigheter, fordommer, ytringsfrihet og demokrati. I læreplanen for grunnleggende norsk står det også at elevene skal kunne uttrykke egne følelser...
Skjønnlitteratur som utgangspunkt for språklæring

Skjønnlitteratur som utgangspunkt for språklæring

av | sep 12, 2016 | anerkjennelse, Flerspråklig opplæring, Lese på flere språk, lesestrategier, Skjønnlitteratur, Språkutviklende arbeidsmåter, språkutviklende opplæring

Skjønnlitteratur som utgangspunkt for språklæring Vi skal lese skjønnlitteratur denne høsten og valget falt på Brødrene Løvehjerte. Vi skal lese på mange måter og selvsagt jobbe mye med innholdet. Les høyt, les mer, les ofte skriver Martin Johanessen på Lærerbloggen....