Flerspråklige ressurser – hvor finnes de?

Flerspråklige ressurser – hvor finnes de?

av | sep 27, 2017 | anerkjennelse, Flerspråklig eventyr og andre fortellinger, Flerspråklig opplæring, Lese på flere språk, mangfold som ressurs, språkutviklende opplæring

Morsmålet er en viktig ressurs i andrespråksundervisning også for ungdom og voksne innlærere viser en studie av Vigdis Alver og Karen Margrete Dregelid. På NAFOs hjemmesider kan du lese mer om undersøkelsen. Vi tar ofte i bruk morsmålet i klasserommet vårt. Vi har...
Å lese faktatekster på et andrespråk

Å lese faktatekster på et andrespråk

av | sep 17, 2017 | Flerspråklig opplæring, Lese på flere språk, lesestrategier, muntlige ferdigheter, norsk som andrespråk, ordforråd, Språkutviklende arbeidsmåter, språkutviklende opplæring

I stedet for å se på elevenes manglende norskkunnskaper som en hindring for læring, burde vi lærere i større grad se mulighetene i det elevene har med seg. Hvordan kan elevene få utbytte av sine språkkunnskaper, enten det dreier seg om arabisk, dari spansk eller...
Vi er stolte av å presentere: «Den arrogante bjørnen» og «Askida og Trollet»

Vi er stolte av å presentere: «Den arrogante bjørnen» og «Askida og Trollet»

av | des 1, 2016 | anerkjennelse, digitale ferdigheter, egenprodusert materiale, Flerspråklig eventyr og andre fortellinger, Flerspråklig opplæring, Lese på flere språk, lesestrategier, lytteforståelse, mangfold som ressurs, muntlige ferdigheter, Sammen i skolen

Endelig er filmene våre ferdig. 24 november var vi i Stavanger for å presentere de flotte filmene vi har laget. De to eventyrene elevene har laget animasjonsfilmer om er Den arrogante bjørnen, et eventyr fra Afghanistan og Askida og trollet. Dette er en versjon av...
Flerspråklig animasjonsfilm –

Flerspråklig animasjonsfilm –

av | nov 12, 2016 | anerkjennelse, digitale ferdigheter, Flerspråklig eventyr og andre fortellinger, Flerspråklig opplæring, Lese på flere språk, mangfold som ressurs, muntlige ferdigheter, Sammen i skolen, Språkutviklende arbeidsmåter

Oppgaven Elevene skal med utgangspunkt i eventyr fra alle verdens land skape flerspråklige animasjonsfilmer. Målgruppa for det ferdige produktet er barn i barnehagen. Animasjon som metode Å bruke animasjon for å formidle en historie eller fortelling, åpner opp for at...
%d bloggere liker dette: