av Tone | mar 22, 2022 | Flerspråklig eventyr og andre fortellinger, Flerspråklig opplæring, Hugin og Munin, I klasserommet, Lese på flere språk, Språkutviklende arbeidsmåter
Hvem har stjålet påskeegget er en tospråklig påskekrim på flere språk. Jeg laget den i 2016 for elevene jeg hadde den gang. Jeg kjenner så mye fine folk som har bidratt til å oversette fortellingen og den finnes nå på arabisk, dari, polsk, pashto, swahili, thai og...
av Tone | okt 17, 2019 | Flerspråklig eventyr og andre fortellinger, Flerspråklig opplæring, Lese på flere språk, muntlige ferdigheter, samarbeidslæring, Språkutviklende arbeidsmåter
Tema Morsmål er 10 år og denne uken har de arrangert fagdag og markert jubileet. Tema Morsmål er en viktig og nødvendig ressurs for elever og lærere. Nettsiden sikrer kvalitet, likeverd, mangfold og hjelper til å åpne nye dører for våre flerspråklige elever. Tema...
av Tone | sep 27, 2017 | anerkjennelse, Flerspråklig eventyr og andre fortellinger, Flerspråklig opplæring, Lese på flere språk, mangfold som ressurs, språkutviklende opplæring
Morsmålet er en viktig ressurs i andrespråksundervisning også for ungdom og voksne innlærere viser en studie av Vigdis Alver og Karen Margrete Dregelid. På NAFOs hjemmesider kan du lese mer om undersøkelsen. Vi tar ofte i bruk morsmålet i klasserommet vårt. Vi har...
av Tone | sep 17, 2017 | Flerspråklig opplæring, Lese på flere språk, lesestrategier, muntlige ferdigheter, norsk som andrespråk, ordforråd, Språkutviklende arbeidsmåter, språkutviklende opplæring
I stedet for å se på elevenes manglende norskkunnskaper som en hindring for læring, burde vi lærere i større grad se mulighetene i det elevene har med seg. Hvordan kan elevene få utbytte av sine språkkunnskaper, enten det dreier seg om arabisk, dari spansk eller...
av Tone | des 1, 2016 | anerkjennelse, digitale ferdigheter, egenprodusert materiale, Flerspråklig eventyr og andre fortellinger, Flerspråklig opplæring, Lese på flere språk, lesestrategier, lytteforståelse, mangfold som ressurs, muntlige ferdigheter, Sammen i skolen
Endelig er filmene våre ferdig. 24 november var vi i Stavanger for å presentere de flotte filmene vi har laget. De to eventyrene elevene har laget animasjonsfilmer om er Den arrogante bjørnen, et eventyr fra Afghanistan og Askida og trollet. Dette er en versjon av...
av Tone | nov 12, 2016 | anerkjennelse, digitale ferdigheter, Flerspråklig eventyr og andre fortellinger, Flerspråklig opplæring, Lese på flere språk, mangfold som ressurs, muntlige ferdigheter, Sammen i skolen, Språkutviklende arbeidsmåter
Oppgaven Elevene skal med utgangspunkt i eventyr fra alle verdens land skape flerspråklige animasjonsfilmer. Målgruppa for det ferdige produktet er barn i barnehagen. Animasjon som metode Å bruke animasjon for å formidle en historie eller fortelling, åpner opp for at...
Siste kommentarer