Flerspråklig animasjonsfilm –

Flerspråklig animasjonsfilm –

Oppgaven Elevene skal med utgangspunkt i eventyr fra alle verdens land skape flerspråklige animasjonsfilmer. Målgruppa for det ferdige produktet er barn i barnehagen. Animasjon som metode Å bruke animasjon for å formidle en historie eller fortelling, åpner opp for at...
Samhandling mellom enslige mindreårige flyktninger og norsk ungdom

Samhandling mellom enslige mindreårige flyktninger og norsk ungdom

Noen dager blir ekstra fine for læreren. For eksempel når 25 elever skriver logg på fredag ettermiddag og forteller om hyggelige opplevelser sammen med andre ungdommer. På forsommeren fikk jeg kontakt med Redd Barna som ville i gang med et spennende prosjekt rettet...
Inkluderende forteller-verksted

Inkluderende forteller-verksted

Det var en gang…. Yekibud, yekinabud 20 ungdommer som skulle lage flerspråklig film. Ungdommene kom fra Afghanistan og fra Norge og til sammen kunne de mange språk og dialekter. Dari, norsk, usbeki, britisk, pashto, urdu og ekte hedmarksdialekt. En onsdag i...
Vi leser Brødrene Løvehjerte – Kapittel 1

Vi leser Brødrene Løvehjerte – Kapittel 1

Vi har nettopp startet å lese Astrid Lindgrens klassiker, Brødrene Løvehjerte. Boken passer perfekt for mine elever. De fleste elevene er på eller nærmer seg et A2 nivå. Målet med å lese boken er at elevene skal få møte skjønnlitteratur som tar for seg aktuelle tema...
Skjønnlitteratur som utgangspunkt for språklæring

Skjønnlitteratur som utgangspunkt for språklæring

Skjønnlitteratur som utgangspunkt for språklæring Vi skal lese skjønnlitteratur denne høsten og valget falt på Brødrene Løvehjerte. Vi skal lese på mange måter og selvsagt jobbe mye med innholdet. Les høyt, les mer, les ofte skriver Martin Johanessen på Lærerbloggen....
%d bloggere liker dette: